Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 roku w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz.U. z 2017 roku, poz. 1644),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 22.02.2019 r. ws. praktycznej nauki zawodu.
(Dz.U. 2019, poz. 391),
SZKOLENIE REALIZOWANE JEST NA PODSTAWIE ZEZWOLENIA MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY:
NP-III.5633.26.2023.BI z dnia 20.09.2023 r. ważnego do dnia 24.09.2024 r.
Cel szkolenia:
przygotowanie pracodawców, pracowników do realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych związanych z prowadzeniem praktycznej nauki zawodu dla młodocianych pracowników.
Typ szkolenia:
Kurs jest w formie blended-learningowej tzn. zajęcia zostały podzielone na część stacjonarną i część zdalną na platformie e-learningowej Moodle. Dzięki zastosowaniu platformy e-learningowej podczas kursu będzie prowadzony zindywidualizowany proces nauczania – uczenia się w zakresie i tempie dostosowanym do potrzeb i możliwości jego uczestników.
Podczas zajęć stacjonarnych zastosowane będą zróżnicowane rodzaje metod nauczania: podające (wykład wspomagany prezentacją multimedialną), problemowe (wykład konwersatoryjny i metody aktywizujące np. metoda przypadków, mapa myśli, gry dydaktyczne, dyskusja dydaktyczna) oraz metody praktyczne (metoda przewodniego tekstu, metoda projektu, stacje uczenia się, ćwiczenia produkcyjne) .
Podczas zajęć zdalnych (e-learningowych) zastosowane będą różne rodzaje aktywności uczestników kursu charakterystyczne dla platformy Moodle: forum (wymiany doświadczeń i dydaktyczne), głosowanie, słownik pojęć, testy (quizy), zadania (typu prześlij plik), baza danych, opinia zwrotna, lekcja.
Uczestnicy kształcenia będą pracowali na zajęciach stacjonarnych zbiorowo (równym frontem), zespołowo (w małych zespołach) oraz indywidualnie. Na platformie e-learningowej udzielane będą przez trenera kształcenia na odległość konsultacje e-learningowe indywidualne i zbiorowe w systemie synchronicznym i asynchronicznym.
Dokument potwierdzający ukończenie formy doskonalenia zawodowego:
Kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu kończy się egzaminem stacjonarnym w formie ustnej złożonym przed komisją egzaminacyjną, powołaną przez organizatora kształcenia (zgodnie z przepisem § 22 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. poz. 1632)
Zgodnie z przepisem § 18 rozporządzenia MEN w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych osoba kończąca kurs, o którym mowa w § 3 pkt. 5 rozporządzenia (w tym kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu) prowadzony przez placówkę lub ośrodek otrzymuje zaświadczenie, którego wzór określa załącznik nr 5 do powyższego rozporządzenia.
Metodologia szkolenia:
wykład, pokaz, prezentacje, dyskusje panelowe, ćwiczenia metodyczne i praktyczne w prowadzeniu zajęć praktycznych i dokumentacji pedagogicznej.
Grupa docelowa:
od 10 do 20 osób
Czas trwania szkolenia:
48 godzin
Korzyści dla uczestnika:
nabycie, podniesienie lub rozszerzenie kwalifikacji zawodowych w zakresie szkolenia praktycznego młodzieży i dorosłych.
Korzyści dla Firmy:
Podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników – rozszerzenie uprawnień zawodowych.
Terminy przeprowadzania szkoleń:
szkolenie indywidualne lub każdorazowo po zebraniu grupy zainteresowanych – co najmniej 5 osób,
Lokalizacja szkolenia:
Centrum Szkoleniowo-Konferencyjne w Tarnowie, ul. Azotowa 31 lub w miejscu wskazanym przez zainteresowanych (dotyczy grup co najmniej 10 osobowych),
Cena kursu zawiera:
proces szkoleniowy (teoretyczny i praktyczny), komplet materiałów dydaktycznych, egzamin i zaświadczenie.
KADRA SZKOLENIOWA
Mgr inż. Bogumiła Surowiec – Edukator Kształcenia Zawodowego, Ekspert z zakresu Kształcenia
Mgr inż. Maria Krogulec-Sobowiec – Edukator Kształcenia Zawodowego, Ekspert z zakresu kształcenia, Trener kształcenia na odległość
Dr Edyta Kowalczyk-Boroń – Psycholog
Formy wsparcia w utrwaleniu efektów uczenia się:
- spotkania i sesje poszkoleniowe
- konsultacje (stacjonarne i online)
- dostęp do bazy wiedzy wspierającej dalsze samodzielne uczenie się – platforma szkoleniowa online
Wymagania wstępne:
-tytuł zawodowy w zawodzie, którego będą nauczać, lub w zawodzie pokrewnym do zawodu, którego będą nauczać, i co najmniej trzyletni staż pracy w zawodzie, którego będą nauczać, oraz:
a) świadectwo ukończenia technikum, branżowej szkoły II stopnia, technikum uzupełniającego lub szkoły równorzędnej lub
b) świadectwo ukończenia szkoły policealnej lub dyplom ukończenia szkoły pomaturalnej lub policealnej, lub
- tytuł robotnika wykwalifikowanego lub równorzędny w zawodzie, którego będą nauczać,
i co najmniej czteroletni staż pracy w zawodzie, którego będą nauczać, oraz:
a) świadectwo ukończenia liceum ogólnokształcącego, liceum zawodowego, liceum technicznego, liceum profilowanego, uzupełniającego liceum ogólnokształcącego lub
b) świadectwo ukończenia technikum, branżowej szkoły II stopnia i technikum uzupełniającego, kształcących w innym zawodzie niż ten, którego będą nauczać, lub
c) świadectwo ukończenia średniego studium zawodowego, lub
- dyplom ukończenia studiów:
a) na kierunku odpowiednim dla zawodu, którego będą nauczać, oraz co najmniej dwuletni staż pracy w zawodzie, którego będą nauczać, lub
b) na innym kierunku niż odpowiedni dla zawodu, którego będą nauczać,
oraz co najmniej czteroletni staż pracy w zawodzie, którego będą nauczać, lub
c) tytuł zawodowy w zawodzie, którego będą nauczać, lub w zawodzie pokrewnym do zawodu,
którego będą nauczać i co najmniej sześcioletni staż pracy w zawodzie, którego będą nauczać, oraz świadectwo ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej lub branżowej szkoły I stopnia, lub
d) tytuł mistrza w zawodzie, którego będą nauczać, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu,
którego będą nauczać.
Forma i czas trwania szkolenia:
- stacjonarne i online
- 48h
Program szkolenia
Efekty kształcenia uzyskane po szkoleniu
Kursant potrafi:
- opisać przedmiot kształcenia i wychowania przedzawodowego, prozawodowego i zawodowego,
- zidentyfikować ustawowe zadania nauczyciela w zakresie dydaktyki, opieki i wychowania,
- określić zasady organizacji praktycznej nauki zawodu,
- określić potrzeby i możliwości osoby uczącej się w zakresie uczenia się w różnych okresach rozwojowych,
- dobrać sposób pokierowania sytuacją stresową dla osiągnięcia oczekiwanego efektu w pracy z osobą uczącą się,
- określić przedmiot i zadania metodyki kształcenia zawodowego.